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学院开展新一轮线上线下混合教学型态下课堂教学质量诊改活动
2020-10-27 13:45:13
       为进一步推进全院课堂教学质量诊改工作,提高常态化课堂教学质量,促进学生主动和谐发展,促进各系(部、院)课程团队建设,着力提升教师课堂教学能力和水平,本周学院开展新一轮线上线下混合教学型态下课堂教学质量诊改活动。10月19日,第一次课堂观察和研讨活动在计算机科学系举行,学院部分行政中层、院督导、系领导和系各专业老师参加了本次诊改活动。
       诊改活动前,计算机系动漫制作技术专业教研室组织课程教师充分发挥团队合作精神,对《动画设计原理》和《动画特效制作》两门课程从教学内容设计、教学方法手段、教学实施互动等环节进行了细致打磨,为上课教师提出了许多很好的参考建议,为执教老师上好诊改公开课鼓劲加油,提振信心。
       研讨会前,质控处仔细查阅了两位上课老师的课程诊改过程性资料。两位老师在课程自诊、教学日志填写、作业布置与批改等方面填写规范,量质俱佳,能认真执行教学规范。
       在研讨会上,参加听课的中层领导和院督导从各自的专业角度,对公开课进行了深入中肯的诊断评价和反馈,高度肯定了两位执教老师的课堂教学成效。他们指出,两位老师和课程团队诊改活动前和诊改活动中都投入了大量时间精力,能借助团队力量,教学过程遵循学生的认知规律,根据课程和学生特点,运用“先体验,后实践,再概括”的思路,采取合适的方法和手段,重视学生主体性的发挥,课程设计和实施过程中体现了“实用、活跃、乐学”这一特点,思政进课堂有充分体现,目标达成度高,教学效果好。
       最后,质控处潘东良处长做了活动总结。他指出,课堂教学诊改工作以课堂教学为出发点,从多个侧面全面展示了两位执教老师、两门课程的建设情况和实施效果;课堂教学诊改工作就像“万花筒”,每转动一下,会让参与诊改活动的每一个人了解和熟悉以教学为中心的课程资源建设、课程团队建设、课堂秩序管理、专业建设等多侧面的情况,看到各系呈现出的不一样的风景和精彩,促进各系部院的深入思考,促进课程、专业建设的改善和提高,引领我们从一个境界努力迈向另一个更高的境界。通过一次次的诊改,以点带面,让更多的教师和行政部门领导参与其中,不断点燃和擦亮课程建设、教学团队建设的思维火花,营造浓郁的质量文化、教研文化、课堂文化,为整体构建充满活力的教学质量文化厚植基础!(质量监控处、计算机科学系)

计算机系课堂教学质量诊改研讨会现场

潘东良处长做诊改活动总结

蔡佳老师在上诊改公开课
 
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